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被碎片化的知识和被肢解的求知欲_教育频道_东方资讯


发布日期:2020-06-01 00:08   来源:未知   阅读:

实不相瞒,我最近买了一套英文课,想着提升一下英语,为下一步的分享做准备。

我失望了。

英文课总共就三节,每节一个小时,前头放五分钟音乐,后头二十分钟老师线上陪你做作业,这就把时间耗去了四分之一。课程打着读原文的旗号,实际上是简写过的版本,简写文本本身的质量是可以的,但是就会造成两个问题,第一,对程度本身相对比较高,但需要老师带一带读原文的学生来说太过简单,没意思;第二,会给程度一般的学生带来盲目自信,等到真正看原文的时候会发现自己还是不行,再次受到打击。

唯一可取的是老师自身水平较高,流程稳,整体思路中规中矩,我忍下了给差评的冲动。但是我不会再去购买后续课程,也不会再关注这个平台。换句话来说,我原本的满腔热情,被泼了冷水。

“碎片化”一切,是这几年非常流行的形式,再来个“知识付费”的不少人赚得个盆满钵满,但实际上从课程受益之人少之又少。

课时少、干货少、全靠老师一张嘴,这是碎片化学习的常态。然而还是有很多人热捧这种形式,因为时间被死死框住,想要学习又不可能像学生时代一样整天上课泡图,只能利用通勤、做家务、睡前这些碎片时间来学习。这本身的出发点是完全没错的,但是被破壁的知识,不能构建一个完整的理论框架,东一榔头西一棒子,总觉得学到了又好像没学到,本身干货就少,一觉醒来还忘了大半,记住的可能就只有插科打诨。于是坚持打了几天的卡,渐渐也就抛之脑后了。

这还算是可以了,我觉得更可怕的是,有的人觉得听了几节二十分钟的忽悠就满腹经纶了,马上要成为人生赢家了,每天夸夸其谈,觉得自己是世界的中心,“你不懂,多去听听xxx讲的课”,实际上活了二三十年没读完过几本书,在学校里也不是什么专业能手,勉强不挂科毕业,现在俨然把自己装扮成了朋友圈的“智者”。

只能cos爱因斯坦

醒醒吧,被剪碎再包装的知识,就像被插上五彩羽毛的鸡,再漂亮也不是凤凰。正如《钱德拉教授想做一个幸福的人》里所说,“畅销书试图通过对专业学科‘去术语化’来打破知识壁垒。别人花很多年才掌握的东西,你是不可能在三个小时内学会的。无论公众喜欢与否,知识依然重要。”某些平台试图通过对知识的“碎片化”来扫清大众通向知识殿堂的路障,却只会让人失去学习的兴趣。你想想,打碎了的花瓶,就算用上好的胶水一块块粘上,还是有裂痕的印记在,所以无论是经济学、社会学、心理学还是其他内容,破壁机式的“教育”和真正的教育之间仍旧存在一条鸿沟。

破碎的知识成不了体系

当然,“碎片化”也不是完全不可取,但是优质的“碎片化”实在是太少了,在庞杂的市场上,琳琅满目的短视频、播客、推送让人眼花缭乱,最常见的就是“x分钟带你读懂x学”这样的口号,课程质量高的还能带你入个门,产生兴趣的话可以自己接着深度学习,质量差的话就是骗钱。

所以,我建议大家在选择“碎片化”课程的时候擦亮眼睛,多试听再做决定。简单的两三节课肯定是不能让你达到它号称的目标的,当然,也存在某些两三节之后你还想继续花钱上后续课程的情况,但这样的情况很少,太少了。

第二,不要仅仅依靠课程本身,而是多看书做笔记,多分享交流,保持输入和输出,建立起自己的知识框架,才能更好地接收新信息并实现应用目标。我认识的一个姐姐之前上某个职场技能培训的课程,每节课之后整理好笔记,加上自己在工作上的体会,形成自己的特色感想,所以她吸收得特别快,工作成果也越来越好。

最后,我推荐大家去高质量的平台学习在线课程,和“x分钟带你学懂xxx”不同,这类课程扎扎实实是真正优秀的老师的系统性讲解,很多顶尖大学的优质课程现在都是免费开放的。如果公开课无法满足你学习某项技能或通过某项考试的目的,那推荐去优质平台学习系统课程(全程班之类),即使要付费,效果也比被打碎了的课程强很多。

我们讲终生学习,并不是通过把知识“打碎了”往肚里咽,我们的求知欲不能被捣成浆糊的内容抹杀。也希望某些平台在推出课程时再多加修改完善,不要想着赚一波快钱就跑,真正质量高的好课,生源不断,常听常新。

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